阜陽(yáng)市第二十中學(xué)開(kāi)展以美為媒多元融合德育主題實(shí)踐活動(dòng) |
2024-04-30 08:40:26 稿件來(lái)源:阜陽(yáng)公眾網(wǎng) |
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持五育并舉,推動(dòng)五育融合,堅(jiān)定文化自信,培育全面發(fā)展的時(shí)代新人,4月25日,阜陽(yáng)市第二十中學(xué)小學(xué)部在潁州西湖開(kāi)展了以美為媒多元融合德育主題實(shí)踐活動(dòng)“西湖的前世今生”。 阜陽(yáng)西湖千年文脈,始于周,興于唐,盛于宋,曾與杭州西湖、惠州西湖和揚(yáng)州瘦西湖并稱(chēng)為中國(guó)四大西湖。學(xué)生在大巴車(chē)上分享了自己在主題活動(dòng)前的調(diào)查,細(xì)致講述了西湖的文化與美景,同學(xué)們也初步了解了阜陽(yáng)西湖的前世與今生。在充分的調(diào)查基礎(chǔ)上,同學(xué)們深刻感悟了漢服之美。漢服不僅僅是一種服裝,還承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值,是中國(guó)“衣冠上國(guó)”“禮儀之邦”“錦繡中華”的體現(xiàn)。漢服之美,點(diǎn)燃文化自信。同學(xué)們身著漢服,演出了一個(gè)又一個(gè)精彩節(jié)目。平生為愛(ài)西湖好。歐陽(yáng)修十首《采桑子》,寫(xiě)盡潁州西湖的美好,如詩(shī)如畫(huà)。同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)朗誦詩(shī)詞,感悟千年文化底蘊(yùn)的阜陽(yáng)西湖。 為了培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì),讓學(xué)生在真實(shí)情境的場(chǎng)域中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與能力,學(xué)生在游西湖的過(guò)程中積極探尋西湖中的數(shù)學(xué)奧秘。 在老師和家長(zhǎng)的陪同下,同學(xué)們帶著團(tuán)扇扇面、紙張、畫(huà)筆,將西湖美景印象,繪制成作品,將美留在心中。學(xué)生在游園的過(guò)程中,還有精彩的運(yùn)動(dòng)表演。在西湖的高含氧量的場(chǎng)域中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)比賽,可以讓學(xué)生身心愉悅,即健腦又強(qiáng)身。兩人背夾球活動(dòng)需要隊(duì)友之間的默契配合來(lái)完成,不僅是團(tuán)隊(duì)合作精神的良好體現(xiàn),也兼顧了趣味性和互動(dòng)性。 經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的精心設(shè)計(jì)和同學(xué)的認(rèn)真準(zhǔn)備,多元融合德育主題實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。學(xué)生了解了許多關(guān)于阜陽(yáng)西湖的歷史故事,也掌握了很多文人在西湖留下的優(yōu)美詩(shī)句?!按笄饻缫粔m里,未覺(jué)杭潁誰(shuí)雌雄”、“荷花開(kāi)后西湖好,載酒來(lái)時(shí)。”……詩(shī)詞精魂萬(wàn)卷,卷卷永恒。宋詞字字珠璣,筆筆生花。 【馬留貴 呂朝陽(yáng) 周露露】 |