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青年員工是工商銀行的希望和未來。為發(fā)揮青年員工的生力軍作用，激發(fā)青年員工創(chuàng)新動力,為整個員工隊伍注入工作活力,工行阜陽潁州支行采取積極措施加強青年員工隊伍建設(shè),大力培養(yǎng)、大膽使用青年員工，為想干事、能干事、干成事的青年員工提供平臺和機會，堅持適應(yīng)青年員工特點,貼近青年員工需求,強化思想引導(dǎo)和精神激勵,進一步激發(fā)青年員工積極向上、健康進取的精神狀態(tài)，扎實提高青年員工的綜合素質(zhì)，為業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展培育新生力量。

一是做好青年隊伍思想教育工作。支行領(lǐng)導(dǎo)把思想教育工作與經(jīng)營管理工作結(jié)合起來，避免出現(xiàn)思想工作與業(yè)務(wù)管理工作“兩張皮”，強化思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的同步和互補。開展生動活潑、形式多樣的主題教育活動，促使青年員工牢固樹立“工于至誠行以致遠”的核心價值觀。幫助青年員工找準定位、明確方向，引導(dǎo)他們愛崗敬業(yè)、腳踏實地，不計較一時的利益得失，在為工商銀行奉獻青春的過程中實現(xiàn)遠大理想和個人價值。

二是加強青年隊伍素質(zhì)教育工作。對近幾年新入行的大學(xué)生開展價值觀教育活動，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加固其積極進取、勤奮向上、樂觀開拓的價值取向，在工作中、生活中積極發(fā)揮正能量，珍惜工商銀行的工作平臺，增強做好工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，從而更好地在各自崗位上立功建業(yè)，積極貢獻青春力量。

三是健全青年隊伍技能教育工作。根據(jù)上級行“老師帶徒弟”相關(guān)規(guī)定，建立“老師帶徒弟”工作機制，支行業(yè)務(wù)骨干積極響應(yīng)，支行同時嚴格挑選品德好、業(yè)務(wù)精、工作經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任青年員工的老師；及時、有效地做好“傳幫帶”，師徒同心，共勉共勵，攜手前行。在工作中，老師細致耐心，手把手的教。在支行各位老師的精心指導(dǎo)下，我行新入行的青年員工在不到一年的時間內(nèi)，在業(yè)務(wù)技能就有了長足進步。

四是建立青年隊伍交流機制。建立傾聽青年員工心聲交流機制，支行今年多次召開由支行主要負責(zé)同志主持的座談會,與青年員工面對面交流。營造民主氛圍、搭建溝通平臺。為青年員工提供更多展示自我的機會，鼓勵青年員工多寫網(wǎng)訊與體會，并為支行的發(fā)展獻言獻策。在日常工作管理中及時發(fā)現(xiàn)青年員工的閃光點,運用激勵性評價調(diào)動青年員工的積極性,激發(fā)工作熱情。

五是關(guān)愛關(guān)注青年員工的身心健康。堅持以人為本，從青年員工的實際需求出發(fā)，注重人文關(guān)懷，著力為青年員工做好事、辦實事、解難事，最大限度地維護他們的切身利益。組織拓展訓(xùn)練、讀書交流等形式內(nèi)容豐富的文體活動，滿足青年員工的精神文化需求，增強青年員工的歸屬感和認同感。堅持關(guān)心青年員工個人生活，溫暖人心，緩解青年員工壓力，對青年員工存在的競爭壓力、工作壓力、社會壓力進行疏導(dǎo)，減輕青年員工的心理負擔(dān)，促進青年員工健康成長。

通過教育和培養(yǎng)，該行青年員工隊伍的凝聚力和向心力得到有效增強，為支行各項業(yè)務(wù)發(fā)展增添了活力。（姜海濤）